Англи хэл сурах зорилгоо долоо хоногоор төлөвлөх нь
Гадаадад англи хэл сурахаар шийдсэн шалтгааныг асуухад ихэнх хүн адилхан хариулдаг: "Англи хэлээ сайжруулмаар байна." Чин сэтгэлийн хариулт мөн боловч, энэ өгүүлбэрээрээ л явчихвал асуудал үүсдэг. "Сайжруулах" гэдэг нь биелсэн эсэхийг шалгаж болдоггүй зорилго учраас хэдэн долоо хоног өнгөрсөн ч ахиж байгаагаа мэдэхгүй, мэдэхгүй болохоор санаа зовж, санаа зовохоороо "энэ арга зөв юм болов уу" гэж эргэлзэж эхэлдэг. Сургалтын дунд үеийн уналтын нэлээд хэсэг нь чадварын асуудал биш, зорилгын зохиомжийн асуудал байдаг.
Энэ нийтлэлд явахаасаа өмнө зорилгоо шалгаж болох хэлбэрт оруулж, түүнийгээ долоо хоногийн төлөвлөгөө болгон хуваах аргыг авч үзье.
1-р алхам — Зорилгоо "дүр зураг" болго
"Англи хэлээ сайжруулах"-ыг хойш тавиад, сургалт дууссаны дараа бодитоор хийхийг хүсэж буй нэг дүр зургаа сонго.
- Видео хурал дээр ажлаа тасалдалгүй тайлбарлана
- Англи хэлний ярилцлагад гэнэтийн асуултад сандралгүй хариулна
- Аялалд асуудал гарахад (захиалгын алдаа, мөнгө буцаалт) англиар шийднэ
- IELTS ярианы хэсэгт зорьсон оноондоо хүрэх хэмжээнд ярина
Дүр зураг тодорхой болмогц шаардлагатай чадвар нарийсдаг. Хурал бол ажлын үгсийн сан ба тайлбарлах бүтэц, ярилцлага бол шуурхай хариулах чадвар, аялал бол тохиролцооны хэллэг. Сургалтын хугацаанд бүх төрлийн англи хэлийг зэрэг сайжруулах боломжгүй ч, нэг дүр зургийг даах чадварыг бий болгож чадна.
2-р алхам — Хугацаандаа тохирсон хэмжүүр тавь
Дүр зураг тодорхой болсон ч хугацаатайгаа зөрчилдвөл урам хугарлаар төгсдөг. 4 долоо хоногт ярилцлагад бүрэн бэлэн болно гэж хүлээх нь хэтрүүлэг, харин 12 долоо хоногийг зөвхөн суурь сэргээхэд зарцуулах нь харамсалтай. Ерөнхий ахицын хүрээ дараах байдалтай.
| Хугацаа | Бодитой хүлээлт |
|---|---|
| 4 долоо хоног | Ярихаас айх айдас буурах, суурь сэргэх, хэлний мэдрэмж эргэж ирэх |
| 8 долоо хоног | Ярианы чөлөөт байдал, сонсоод хариу үзүүлэх хурд мэдэгдэхүйц сайжрах |
| 12 долоо хоног | Шалгалт, бизнес, ярилцлагын англи хэлийг гүнзгий бэлтгэх боломжтой шат |
Мэдээж хүн бүрд өөр өөр бөгөөд зарцуулсан хэмжээгээрээ л хөдөлдөг. Долоо хоног бүрийн ахицаа юугаар мэдэх талаар англи хэлний ахицаа хэмжих 5 үзүүлэлт нийтлэлээс үзээрэй.
3-р алхам — Долоо хоногоор хуваа
Бүтэн хугацааны зорилгыг удирдах боломжгүй. Долоо хоног болгож буулгавал удирдагдана. Хуваах зарчим нь "энэ долоо хоногт сайжруулах нэг зүйл + түүнийг шалгах нэг арга" юм.
Жишээ нь 8 долоо хоногийн сургалтад "хурлын англи хэл" зорилготой бол:
- 1–2 дахь долоо хоног — Оношилгоо ба суурь сэргээлт. Түвшний шалгалтын дүнгээр сул талаа тодорхойлж, 1:1 хичээл дээр засуулж хэвших
- 3–4 дэх долоо хоног — Тайлбарлах дадлага. Долоо хоног бүр ажлынхаа нэг сэдвийг сонгож 1:1 хичээл дээр 5 минут тайлбарлах → багшийн засварыг тусгаад дахин тайлбарлах
- 5–6 дахь долоо хоног — Асуултад хариулах. Багшаас магадлалтай асуултуудыг гаргуулж шууд хариулах дасгал хийх, гацсан хэллэгээ тэмдэглэх
- 7–8 дахь долоо хоног — Бодит нөхцөлд угсрах. Дуурайлган хурал (илтгэл + асуулт хариулт)-ыг хичээл дээр давтаж, бичлэг хийгээд эхний долоо хоногтой харьцуулах
Энэ зохиомжийн давуу тал нь 1:1 хичээлийг хүсэлтэд суурилж ашиглаж чаддагт оршино. Бүлгийн хичээлийн хөтөлбөр тогтмол байдаг бол 1:1 хичээл дээр долоо хоногийн зорилгоо багшдаа хэлэхэд хичээл тэр чиглэл рүү хөдөлдөг. Кларк шиг өдрийн ихэнх цаг нь 1:1 байдаг орчинд энэ ялгаа үр дүнг эрс өөрчилдөг. Хичээлээ бүрэн дүүрэн ашиглах аргачлалыг 1:1 хичээлээ 200% ашиглах арга нийтлэлээс уншаарай.
4-р алхам — Мэдрэмжээр биш, тэмдэглэлээр шалга
"Ахиж байгаа юм шиг / үгүй юм шиг" гэсэн мэдрэмж тухайн өдрийн биеийн байдлаас хамаарч хэлбэлздэг. Тэмдэглэл хэлбэлздэггүй.
- Долоо хоногт нэг удаа ижил нөхцөлд бичлэг хийх. Ижил сэдвээр 2 минут яриад долоо хоног бүр бичвэл, 4 долоо хоногийн дараа эхний бичлэгтэйгээ ялгааг чихээрээ сонсоно.
- Засварын дэвтрийн хуудасны тоо. 1:1 хичээл дээр засуулсан хэллэгээ бичдэг дэвтэр зузаарах хурд өөрөө ахицын хэмжүүр.
- Гацсан мөчийг тэмдэглэх. "Хэлмээр байсан ч чадаагүй үг"-ээ тэр өдөртөө бичиж авбал дараагийн долоо хоногийн хичээлийн материал болно.
Мөн 3–4 дэх долоо хоногт ахиц зогссон мэт санагдвал сандрах хэрэггүй. Ихэнх суралцагчийн туулдаг үе бөгөөд шалтгаан, шийдлийг нь англи хэл яагаад зогсонги байдалд ордог вэ нийтлэлд эмхэтгэсэн.
Сургууль сонголт ба зорилгын хамаарал
Зорилгын зохиомж дуусмагц сургууль сонгоход хялбар болдог. Хяналттай орчинд шахаж сурах хэрэгтэй хүнд Спарта хэлбэр, өөрийн төлөвлөгөөгөөр хөдөлдөг хүнд чөлөөт хэлбэр тохирдог бол шалгалт зорьж буй хүнд шалгалтын чиглэлтэй сургууль тохирно. Кларкийн CAESA холбооны 8 сургууль Спартагаас чөлөөт хэлбэр, шалгалт ба бизнесийн чиглэл хүртэл өргөн хүрээг хамардаг тул хот солихгүйгээр зорилгодоо тохирсон сургуулиа олох боломжтой.
Түгээмэл асуултууд
А. Зорилго тодорхойлолгүй явбал сургалт утгагүй болох уу?
Тийм биш. Өдөр бүр 1:1-ээр ярьдаг орчин өөрөө л чадварыг ахиулдаг. Гэхдээ зорилготой бол ижил хугацаанд илүү хол явж, дундын түгшүүр багасдаг. Ялангуяа 8 долоо хоногоос дээш бол зохиомжтой эсэх нь сүүлийн үеийн үр өгөөжийг эрс өөрчилдөг.
А. Зорилгоо хэт өндөр тавьснаа очоод мэдвэл яах вэ?
Багасгахад л болно. Зорилго бол гэрээ биш, хэрэгсэл. 2 дахь долоо хоногийн түвшний шалгалт болон багшийн санал дүгнэлтэд үндэслээд дүр зургаа хэвээр үлдээж гүйцэтгэлийн шалгуураа буулгах, эсвэл хугацаа сунгахаа бодолцож болно.
А. Долоо хоногийн төлөвлөгөөгөө хэнтэй зөвлөлдөх вэ?
Эхний хүн бол 1:1 хичээлийн багш. Долоо хоногийн зорилгоо хэлэхэд хичээлийн материалаа тааруулж өгдөг. Сургуулийн зөвлөгөөний тогтолцоо ямар болохыг бүртгүүлэхээсээ өмнө сургууль эсвэл зуучлалаасаа асуугаарай.
Дүгнэлт
Дарааллыг товчилбол: нэг дүр зураг сонгох → хугацаандаа хэмжүүрээ тааруулах → долоо хоногоор хуваах → тэмдэглэлээр шалгах. Энэ дөрвөн алхмаар "англи хэлээ сайжруулах" гэсэн бүрхэг хүсэл долоо хоног бүр шалгаж болох төлөвлөгөө болно. Зорилгодоо тохирох сургуулийн хэв маягийг CAESA-гийн 8 сургуулийн хүрээнээс харьцуулж үзээд, эргэлзсэн зүйлээ бидэнтэй холбогдож асуугаарай.